Arquivos Piaget - Brasil Blogado

setembro 16, 2014

Processo do desenvolvimento cognitivo

O processo cognitivo é o ato de interpretar a si mesmo através da percepção, atenção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, linguagem, capacidade de resoluções, pensamento e outras denominações sobre o mundo ao seu redor. Essa teoria foi impulsionada pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980). O psicólogo classifica o desenvolvimento cognitivo em quatro etapas ou estágios, no qual comprovam que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas, fazendo com que todos vivenciem cada período desse processo.

O conceito de cognitivo nos remete ao desenvolvimento que se inicia na infância e acompanha o individuo até a velhice. Tal processo está relacionado a aprendizagem. Podemos afirmar que, cada fase da vida de um individuo, há uma nova etapa em que o mesmo irá absorver aquilo que foi ensinado e colocar em prática.

O estágios ou períodos abordados por Piaget são:

1. Sensorial-motor (0 – 2 anos). Nesse período o bebê ainda possui comportamentos inatos e com o passar dos dias ele vai adquirindo a interação com o ambiente em que se encontra.

2. Pré-operações (2 – 7 anos). Ela é dividida em dois períodos sendo o primeiro dá Inteligência Simbólica, ocorre entre os 2 à 4 anos. Este período é quando a criança começa a compreender as coisas como ela são. O segundo, período Intuitivo, acontece dos 4 aos 7 anos de idade. É quando a criança já consegue prever o que pode acontecer com ela.

3. Operações concretas (7 – 11 anos). Acontece quando o individuo consegue consolidar as conservações de número, substância, volume e peso. Também desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade. Neste período a criança acaba organizando o mundo de maneira lúdica e operatória.

4. Operações formais (11 – 15 anos). Ocorre quando as estruturas cognitivas da criança alcançam um nível mais elevado de desenvolvimento fazendo com que elas estejam aptas a aplicar o raciocínio lógico e solucionar todas as classes de problemas.

Contudo, pesquisadores atuais ainda acham que apenas os estudos realizados por Piaget não são suficientes e por isso estão sempre buscando novas definições em relação ao processo do desenvolvimento cognitivo.

junho 4, 2011

PSICOLOGIA E PERSONALIDADE

Para a psicologia a personalidade é um fator marcante no ser humano, porém cada individuo tem uma personalidade diferente, seja na sua forma de pensar, agir, sentir, querer, seus caráter, inteligência, crenças, habilidades e muitos outros, assim a psicologia acredita que a personalidade sempre estar em mudanças.

Para os psicanalise a personalidade já está formada quando o individuo já está na idade de 4 a 5 anos, porém Piaget já pensa de forma diferente, ele acredita que a personalidade está formada entre 8 á 12 anos de idade, porém o pensamento entre ambos é o mesmo que a personalidade é algo que ocorre de individuo para individuo.

A psicologia estuda muito o ser humano, como individuo, suas personalidades e suas atitudes entre outros, devido a isso existe uma estrutura na personalidade que define muitas coisas e que ocorre em todos os indivíduos, essas estrutura contém cinco fatores, sendo que três está baseado no sistema da personalidade.

A estrutura da personalidade:

INCONSCIENTE: Ocorre uma organização no processo mental e psicológico ser humano.
CONSCIENTE: É um nível da vida emocional e mental ou seja psíquica do individuo.
ID: Nada mais é do que um reservatório que guarda os impulsos do inconsciente.
EGO: Já a função do ego é cuidar dos impulsos do ID.
SUPEREGO: É o que reprime as funções do ego.

Para a psicologia a personalidade contém alguns componentes importantíssimos, sendo: biológico (ID), psicológico (EGO), social (SUPEREGO). Sabemos que a formação do ser humano está relacionado com a formação da personalidade, sendo assim algumas idades e desenvolvimentos vai fortalecendo cada vez mais a personalidade da pessoa como:

Fase anal (2 á 4 anos de idade)
Fase Oral ( 0 á 2 anos de idade)
Fase fálica ( 4 á 7 anos de idade)
Fase de latência (7 á 12 anos de idade)
Fase puberdade e genital ( a partir dos 12 anos de idade)
O Desenvolvimento psicossexual (0 á 12 anos de idade)

abril 1, 2011

PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA

Há muitos anos existem estudos aprofundado sobre o processo cognitivo da criança, um estudo que tem como base a educação, o aprendizado de cada criança com idades diferentes, foram vários filósofos como Piaget que junto com outros filósofos foram aprofundando cada vez mais seus conhecimentos sobre a criança em si.

O processo cognitivo da criança é muito ampla, mas podemos compreender exatamente como ocorre esse processo; quando o filho ainda está no ventre da mãe, ela canta, conversa, faz carinho na barriga estimulando um desenvolvimento, ao sair do ventre ocorre as mesmas coisas só que de forma diferente.

Quando se trata de um processo cognitivo da criança é preciso sempre estimular o lado afetivo, moral, social e a inteligencia senso motora da criança. Quando a criança aprende a falar, a andar, reconhecer vozes, a pegar nas coisas e sentir curiosidades, nós como pais e educadores devemos deixar a criança explorar seu universo, sem se sentir presa.

Quando a criança explora seu ambiente, ela aprende muitas coisas e até mesmo desenvolve seu lado motor, a criança sempre deve se sentir segura e aprovada naquilo que está fazendo, pois quando se sente desaprovada ela desiste daquilo, a curiosidade é fundamental para explorar o cognitivo da criança.

O processo cognitivo está relacionado ao intelectual, trabalhando o mental, o raciocínio, a inteligência, reflexão e alguns outros, sendo necessário sempre os país sempre esta acompanhando esse desenvolvimento dos seus filhos, seja na escola ou em casa, pois é na infância que se forma a criança que teremos no futuro.